师生现场学习急救技能操作。
 

　　日前，惠州市中心人民医院仲恺院区组织开展“健康进校园”系列活动第二场，仲恺院区急诊内科副主任朱伟旺带领团队4人走进仲恺中学初中部，为1100多名学生开展急救技能科普讲座。
 

　　讲座中，朱伟旺针对生活中高频率出现的突发情况，急救过程中遇到的常见问题，呼吸心跳骤停的判断方法，以及心肺复苏的准确要领等内容，深入浅出地进行了解说，同时借助人体模型，向大家详细演示了不同情况下的急救方法。
 

　　“同学们，伸出你们的一只手，掌根放置在患者两乳头连线中间处，另一只手扣紧，用力向下按压……”讲座过程中，学生们在急救团队的邀请下积极参与互动和实操，气氛活跃。
 

　　活动结束后，师生们纷纷表示，通过此次“健康进校园”活动，了解了很多实用的急救知识，掌握了一定的急救技能，极大地提高了自救互救能力。
 

　　急救知识“知多D”
 

　　当发现有人倒地时，我们该怎么做？医生给出了正确指引。
 

　　现场评估。在抢救患者前，要先判断周围环境，若处在火灾现场、马路上、海边等危险地点，请先保证自身安全，然后把患者转移到安全，易于施救的场地。
 

　　判断意识、呼吸。判断患者是否意识消失及呼吸心跳停止，确定后再施救。
 

　　呼救。在为患者实施心肺复苏术之前，千万不要忘记让身边的人迅速拨打120急救电话。
 

　　胸外心脏按压。用双掌根对准患者两乳头连线的中间位置，进行连续按压30次，要用力按压（按压深度成人5-6cm），在按压过程中注意按下、抬起的时间相等，且掌根不能离开胸骨。
 

　　开放气道。让患者头部向一侧倾斜，清除患者口中杂物，然后一手扶住患者额头下压，另一手托起其下巴向上抬。
 

　　口对口人工呼吸。一手捏住患者鼻子，大口吸气，迅速俯身，用嘴包住患者的嘴，快速将气体吹入，观察患者的胸廓是否因气体的灌入而扩张。吹完气后，松开捏着鼻子的手，让患者气体呼出，两次为一组，重建呼吸。
 

　　除颤。除颤需使用除颤仪（这里主要指AED自动体外除颤）。
 

　　（文/图 惠州日报记者周智聪 通讯员廖云慧）