“你是用什么方法快速记住这些字的呢？小组交流开始！”老师话音刚落，仲恺高新区平南小学三（3）班的孩子们就以4~6人为一组，交流如何快速记住生字，然后分工合作，有的负责汇报，有的负责记录……课堂气氛格外活跃。
 

　　5月21日，仲恺高新区“爱种子”教改实验交流研讨活动举行，该区10余所学校的教师、校长来到平南小学，现场观摩了“爱种子”课堂教学展示，各校校长总结分享了各自学校的教改经验和相关思考。
 

　　“爱种子”教改是省委、省政府重点推进的基础教育教学改革项目。2020年，仲恺高新区10所学校被选为我市的实验学校，进行“爱种子”教改。
 

　　仲恺高新区宣教文卫办教育科负责人郭雪梅介绍，“爱种子”教改旨在构建以学生发展为本的新型教学关系和课堂生态，促进义务教育均衡优质发展。“爱种子”教改应用“互联网+教育”思维与理论，通过自主学习、互动探究与主题拓展的三个课堂教学环节，辅以学得、习得、评得、教得的四维教学策略，引领教师开展“三环四得”教学，提高课堂教学效率与质量，促进教育公平。
 

　　为有效推进“爱种子”教改，今年3月18日~20日，仲恺高新区组织教改学校语、数、英三科骨干共计43人，前往从化流溪小学跟岗学习交流；仲恺高新区教研室制定并发布“爱种子”教研月度工作计划，将教改工作细化到每周，做到每月有主题、每周有重点、每天有任务，让教改工作有统筹、有组织、有安排、有研讨，保证出成效。
 

　　平南小学今年4月正式实施“爱种子”教学模式，还不到二个月，学生的变化已让老师们惊喜。“学生学习主动性提高很多。”平南小学三（3）班语文老师吴老师说。
 

　　在交流研讨中，分享教改情况的校长们也纷纷表达了对教改的认同。并提出各自遇到的难题，共同探讨如何克服困难，更好推进“爱种子”教改。
 

　　“孩子们在课堂表现得都很大方，一节课上下来也很轻松，可以说，这是教育改革的一个大方向，也是我们未来教育希望所在。”郭雪梅对各校开展教改的成效表示肯定。（惠州日报讯 记者林丽娟 魏怡兰 杨敬贺）