近期，新华社在一些地方调查发现，部分中小学生课间10分钟被约束，除喝水和上厕所外，不能走出教室活动，甚至不能随意离开座位。
 

　　课间让孩子保持“静态”，学校和老师方便管理、避免安全事故发生的出发点看起来无可厚非，但实际上这是教学管理上的“懒政”。因学生课间活动容易摔倒、磕碰就禁止活动，那课间的真正意义是什么？课间，本是学生舒缓情绪、缓解压力的时间窗口，课间活动是学生调节状态、促进身心健康的好方式。把小课间变成“静坐时间”，显然不利于孩子们健康成长，也不利于集中精力上接下来的课程。
 

　　国家卫健委数据显示，2022年我国儿童青少年总体近视率为53.6%。参加户外运动是防控近视的重要手段，小课间被“挤占”会导致中小学生户外运动时间减少、近视概率增加。孩子成长的其他问题，其实多少也与日常活动不足、情绪疏导不良有关，把学生10分钟小课间“剥夺”，太粗暴了。
 

　　把小课间还给孩子，学校要废除“懒政”式管理，优化教学管理方式，家庭对学校教学管理工作也应给予更多理解和包容。家校联手创造良好条件，切实把小课间还给孩子。
 

　　（捋事春秋）