七巧美术绘馆坐落在仲恺高新区潼侨镇，虽然远离敦煌，但这里却传承着敦煌莫高窟壁画这一世界文化遗产的绘制技艺。
 

　　本期“花young惠州”专栏为您介绍一位对敦煌壁画充满热爱的仲恺“99后”女生。
 

　　因为一幅《十一面观音》爱上敦煌壁画
 

　　走进美术绘馆，墨香扑鼻，令人心旷神怡。墙边放置着一幅幅敦煌壁画画作，呈现出独特的藻井花纹，仿佛还原了莫高窟原壁上的色彩与韵味。数名孩子正在美术绘馆主人张乔的指导下，专心临摹纸本壁画。
 

　　“我去莫高窟参观敦煌壁画的时候，发现很多壁画因为时间的侵蚀而变得脆弱，比如推开门的时候，上面的壁画都会掉下来一些粉末或者块状，需要我们尽力去还原和保护它们。”张乔和记者分享，她希望通过教学的方式，让更多孩子了解和喜欢敦煌壁画。不仅让他们亲手描绘下这些瑰宝，使敦煌壁画的美丽得以延续，更希望能在他们心中种下种子，意识到保护文化遗产的重要性。
 

张乔带孩子们到户外布置展览。

　　张乔祖籍潮汕地区，自小跟随父母定居在潼侨镇。你或许不相信，今年25岁的她，画龄已超20年。从幼儿园开始，张乔便向父母明确表示只喜欢画画，从卡通、手工画、素描、数字媒体艺术设计，最后到敦煌壁画，张乔一步步学习和成长，坚定地走上了绘画之路。
 

　　大学期间，张乔跟随导师参与了东莞非遗千角灯的数字文化传播项目，这让她对非物质文化遗产产生了浓厚兴趣。“众多敦煌壁画佳作里，《十一面观音》最打动我了，它色彩雅致、造型优美，是慈悲与智慧的化身，在绘画过程中也让我更真切地感受到了历史的脉动。”张乔说，正是因为无意间在网上接触到了敦煌壁画，被这幅《十一面观音》深深吸引，从此开始了她的敦煌壁画艺术之旅。
 

张乔介绍作品和敦煌书籍。

　　去年，为了深入研习敦煌壁画的绘制精髓，她远赴杭州师从名家，从纸本绘画到泥板创作，每一次实践都让她心境宁和，仿佛穿越时空，与古人对话。学成归来后，她满怀热忱地开设了敦煌壁画课程，引领孩子们走进古寺，亲身体验与感受历史的厚重与文化的韵味，随后指导他们进行临摹与创作。她期望通过这样的方式，让孩子们在年少时便能拥有广博的见识，拓宽视野，并在艺术的熏陶下提升审美情趣。
 

　　如今，张乔主要教学生绘制非遗相关的作品，如纸本画、泥板画等。在教学时，她会根据每个学生的基础和特点进行个性化指导，让他们在绘画中找到自己的风格和表达方式。对于古画的临摹，张乔要求学生先踏稿，再根据自己的理解和感受进行微调，让作品更具个性和生命力。
 

　　希望与更多孩子用画笔守护传承
 

　　“敦煌壁画的历史文化内涵很厚重，你如何让小朋友也能够理解背后的意义？”记者疑惑。
 

　　“一开始小朋友可能不太理解，我就带他们去古寺实地参观，也会带着他们查阅资料、看书，让他们逐渐对敦煌壁画有更深入的认识。”在张乔的美术绘馆内，放置了一个小小书架，上面整齐摆放着《漫谈敦煌壁画》《敦煌莫高窟艺术》《敦煌彩塑纵论》等相关书籍供小朋友查阅。
 

　　谈及在教授敦煌壁画过程中，是否曾有过“因难度太大而想放弃”的念头时，张乔向记者讲述了两个小故事。
 

　　在张乔的学生中，有一位小女孩在学校的美术测试中，遇到一道关于“岩彩”这一特殊绘画材料的题目，只有这位小女孩准确回答了该问题，成为班级中唯一答对此题的学生。“因为我们画敦煌壁画用的就是岩彩，这次测试也让她对学习美术有了更大的自信。”张乔说。
 

张乔绘制敦煌壁画。

　　在教学过程中，她还遇到过一个小朋友，他不仅在学习敦煌壁画后想要参加学校的相关活动，还对甲骨文产生了浓厚兴趣。不仅如此，该小朋友还尝试将敦煌壁画和甲骨文两者融合在一起进行创作，这一创新想法让张乔更加坚定了想要将敦煌壁画的文化内涵传递给更多人的信念。她认为，通过这样的教学方式，可以让孩子们在欣赏和学习传统文化的同时，激发他们的创作灵感，培养他们对传统文化的热爱和尊重。
 

　　“教学中难免会遇到一些挑战，尤其是面对理解能力尚浅的小朋友时，往往需要我多次重复且细致的讲解。但是，有热爱就不觉得难，看到小朋友对自己的作品充满信心和成就感的时候，我也会觉得自己是很幸福的老师。”张乔说。
 

张乔教孩子们绘制敦煌壁画。

　　未来，张乔计划将惠州元素融入敦煌壁画的绘画创作中，并举办一场专属于孩子们的作品展览。“我相信，这会是一次让更多人了解和传承中国传统文化的绝佳机会。期待能够与更多孩子一起，用画笔守护传承。”接受完记者的采访，张乔就带着她和学生的画作前往深圳，参加即将在那里举行的画展，向更多人展示和传播敦煌文化的魅力，以及她们在学习与传承中所取得的成果。
 

　　文字：惠报全媒体记者邱舒婷
 

　　图片：惠报全媒体记者陈涛